Tai nėra paslaptis, kad vidinis žmogaus pasaulis yra reiškinys, kuris nuolat keičiasi per visą gyvenimą. Tik trumpą laiką mes galime padaryti mus visiškai kitokius, nei prieš minutę. Ir, žinoma, tai, kas yra mūsų viduje, atsispindi mūsų elgesyje. Visų pirma tai susiję su pobūdžiu. Kiekvienas mūsų patirtas įvykis daro įtaką mūsų asmeniniam elgesio būdui. Ir būtų neteisinga ignoruoti charakterio formavimo sąlygas ir mechanizmus. Bent jau siekiant suprasti, kaip ir kur mes turime šiuos ar kitus asmenybės bruožus iš mūsų.
Charakterio raida ir formavimas
Simbolį galima patikimai vadinti asmenybės pagrindu. Tai tam tikras pagrindas, leidžiantis tam tikru būdu reaguoti į įvairias gyvenimo pasireiškimus. Charakteristikos formavimo problema moksle buvo nagrinėjama kelis dešimtmečius. Paprastai manoma, kad šią asmenybės ypatybių teoriją pirmiausia atrado Julijus Bansenas, kuris peržiūrėjo savybę kaip tam tikrų asmenybės bruožų rinkinį. Po jo psichologai su pasauliniais vardais (Freudas, Jungas, Adleris) manė, kad žmogaus raiška yra procesas, kuris yra ne sąmonėje ir sukelia seksualinius ar kitus motyvus. Taip pat šiandien, klausimas, kokie simbolių formos, taip pat užsiima antropologai. Jų ypatingo dėmesio objektas yra asmens charakterio svarba.
Veiksniai, darantys įtaką charakterio formavimui
Charakteristikos formavimas ir pakeitimas yra procesas, kuris užima pagrindinę gyvenimo dalį. Turintys įgimtus asmenybės bruožus, genetiškai perduodamus per tėvus, žmogus ištisus metus, pavyzdžiui, svogūnai pradeda augti su skirtingais savybių ir savybių sluoksniais, kurie daugiausia susidaro socialinės aplinkos, kurioje ji auga ir vystosi, įtaka. Būtent todėl psichologų požiūriu yra simptomų formavimo būdai. Ir, nepaisant to, kad šis procesas yra individualus, normos samprata nebuvo atšaukta. Pagrindiniai charakterio formavimo etapai yra tokie:
- Konkretus amžius, nuo kurio prasideda būsimo asmens pobūdžio poveikis, yra labai sunkus. Kai kuriuose psichologuose šis procesas aprašytas beveik nuo gimimo, kitose - galbūt nuo dvejų metų. Bet kokiu atveju verta prisiminti, kad laikotarpis nuo dviejų iki dešimties metų yra vaiko specialaus įsisavinimo laikas, apie kurį jam sakoma, ir kaip suaugusieji elgiasi kartu su juo. Be to, nepamirškite apie fiziologinius mechanizmus, kurie primena ateities charakterį. Tai apima temperamentą.
- Kitas dalykas, kuris daro įtaką ikimokyklinio amžiaus asmenybės formavimui, yra, žinoma, vaiko dalyvavimo grupės veikloje ir žaidimu lygis. Kuo daugiau patirties tokioje sąveikoje turi vaikas, tuo geriau jis vystysis tokius bruožus kaip bendravimas, tikslumas, pasitikėjimas savimi ir tt Tačiau verta prisiminti, kad kai kurie bendri pratimai gali priešingai sunaikinti kai kurių bruožų polinkius.
- Mokykloje, apie 7-15 metų, susidaro asmens emocinis komponentas. Tam tikrų bruožų raida priklauso nuo paauglių savigarbos lygio, mokytojų ir bendraamžių požiūrio į jį, taip pat į žiniasklaidos (internetą, televiziją ir kt.) Įtaką. Arčiau nei 15-17 metų žmogus jau turi tam tikrą vidinį savybių rinkinį, kuris visą jo gyvenimą išliks nepakitęs. Ištaisyti juos galės tik pats asmuo nuolatinio vystymosi ir patys dirbti. Be to, tiek teigiamoje pusėje (karjera, savišvieta), tiek neigiamai (rūkymas, piktnaudžiavimas alkoholiu).
- Iki 25-30 metų amžiaus pobūdžio formavimasis yra nukrypimas nuo "vaikiškumo" (maksimalizmo, kaprizio ir kt.) Ir racionalios sąsajos atsiradimo (atsakomybės už savo veiksmus, diskrecijos ir kt.) Atsiradimą.
- Po 30 simbolių pasikeitimo metų,
paprastai nebėra. Išimtis gali būti psichinė liga ar stresas. Iki 50 metų žmonės, kaip taisyklė, jau dalijasi su įvairiomis fantazijomis ir svajonėmis ir pradeda gyventi "čia ir dabar" principu. Kuo vyresnis tampa žmogumi, tuo daugiau vietos jo gyvenimo atmintyje pradeda užimti. Ypač tai būdinga senatvės atsiradimui.
Taigi gyvenimo pradžioje pagrindas yra šeimos ir socialinės aplinkos įtaka charakterio formavimui. Tačiau kuo vyresnis žmogus tampa, tuo daugiau ateityje priklauso nuo darbo su savimi ir jūsų vidinio pasaulio.