Ikimokyklinio amžiaus vaikų kūrybinių gebėjimų ugdymas

Ikimokyklinio amžiaus vaikų kūrybinių gebėjimų ugdymo užduotys vaidina svarbų vaidmenį formuojant vaiko asmenybę. Visi šios srities mokslininkai ir psichologai atlikę tyrimai įrodo, kad vaikai, turintys kūrybinių gebėjimų, turi stabilesnę psichiką, yra labiau bendri ir socialūs. Mažame amžiuje rekomenduojama atkreipti dėmesį į išsamią raidą, ty ugdyti ikimokyklinio amžiaus literatūrinius, meninius ir muzikinius sugebėjimus. Geriausias yra kūrybinių gebėjimų ugdymas per žaidimą.

Ikimokyklinio amžiaus vaikų kūrybinių gebėjimų diagnozavimas

Diagnozės tikslas - nustatyti, kokia veiklos rūšis yra tinkamiausia vaikui ir kiek jis sukūrė vaizduotę. Tai galima padaryti padedant psichologams, kurie atlieka specialius tyrimus, o pagal rezultatus pasirenka žaidimus, skirtus ikimokyklinio amžiaus vaikų kūrybinių gebėjimų ugdymui. Taip pat galima identifikuoti vaiko galimybes ir savarankiškai, pasiūlyti jam įvairios veiklos ir stebėti tai, kas sukelia didžiausią susidomėjimą. Nustatykite, kiek vaizduotė yra sukurta, taip pat galite elgesiu žaidime. Aukštajame lygyje nurodoma gebėjimas valdyti vaizduojamus vaizdus, ​​kaupti iš jų visuminius vaizdus ar dalykus. Tačiau, nepriklausomai nuo pradinio lygio, vaizduotė yra mokoma taip pat, kaip ir kūno raumenys - reguliariais pratimais. Taip pat įmanoma ir ikimokyklinio amžiaus vaikų muzikiniai gebėjimai, kuriuos būtina tobulinti, neatsižvelgiant į jų pradinius gebėjimus.

Vyresniųjų ikimokyklinio amžiaus kūrybinių gebėjimų ugdymas

Jei kūrybingas kūdikių vystymasis atsiranda stebint ir manipuliuojant daiktais, labiau suaugusių vaikų vystymasis yra bandymas perteikti savo jausmus jiems prieinamomis priemonėmis. Paprasčiau tariant, stebėjimo etapas palaipsniui virsta veikla. Todėl plėtros metodai ir metodai yra paskatinti vaiką veikti. Tai geriausia šiame amžiuje, nesibaigiant dėmesio, tačiau metodiškai siūlome vaikiškus žaidimus, kuriuose ugdomi ikimokyklinio amžiaus vaikų kūrybiniai gebėjimai . Vaikams ypač naudinga teatralinio rato pamokos, nes teatrinė veikla plėtoja ikimokyklinio amžiaus vaikus skirtingomis kryptimis. Vaikai ne tik mokosi atlikti priskirtus vaidmenis, dalyvauti teatro spektakliuose ugdo vaizduotę, meninę viziją, gebėjimą suvokti kūrinių vientisumą, gebėjimą improvizuoti. Tačiau šiuo amžiuje tėvų dalyvavimas yra labai svarbus kūrybinių gebėjimų ugdymui. Jie turėtų parodyti didelį susidomėjimą vaiko veikla apskritime ir žaisti su juo besivystančiose žaidimuose namuose.

Ikimokyklinio amžiaus vaikų meno ir kūrybinių gebėjimų ugdymas

Remiantis psichologų tyrimais, manoma, kad iki trejų metų visų vaikų vaizduojamojo meno gebėjimai yra maždaug tokio paties lygio. Todėl tikėtis, kad vaikas parodys ypatingą talentą ir tik po to jis neturėtų būti plėtojamas. Kiekvienam vaikui galima sukurti meninius gebėjimus, stebint kelias paprastas sąlygas. Turite veikti žingsnis po žingsnio: pradžioje domėtis vaiku piešiniu, tada jai palaikyti susidomėjimą perteikti įsivaizduojamą vaizdą, ir tik tada, kai paaiškėja, kad vaikas yra pasirengęs nuodugniausiai studijuoti, pradėti mokyti vaizduojamojo meno pagrindus. Ir, žinoma, nepamirškite pagirti ir skatinti kūdikio veiklą.

Ikimokyklinio amžiaus vaikų muzikinių ir kūrybinių gebėjimų ugdymas

Vaikų muzikinių gebėjimų ugdymas prasideda nuo pažinimo su vaikų muzikos kūriniais ir instrumentais. Su ikimokyklininkais naudinga analizuoti, kokie vaizdai sukelia tą ar tą kompoziciją, taip pat rekomenduojama mokytis kartu daina Tėvai turėtų aktyviai dalyvauti ugdant vaiko muzikinius sugebėjimus. Net jei jie neįtraukti į muzikos pasaulį ir nesiekia auginti muzikanto, būtina spręsti vaiko problemą šia kryptimi. Jums reikia pradėti nuo paprastų žaidimų, pvz., Pakartoti melodiją, klastodami rankas, dainuoti vaikų dainas. Be to, komplikuoti užduotis galima naudojant specialius muzikos ausų kūrimo būdus.

Kūrybiniai sugebėjimai atlieka tokį pat svarbų vaidmenį kaip intelektinė plėtra Galų gale, jei mes laikome žinią maistu protui, tada kūrybiškumą galima saugiai vadinti sielos maistu.