Eksperimentinė psichologija yra atskira mokslo sritis, kurios moksliniai tyrimai visada pritraukė daug dėmesio. XX a. Pradžioje jo beprecedentis kilimas buvo pastebėtas. Ji ištyrė tikrus, gal net paslėptus žmonių elgesio motyvus, jų būklę, išmokė jiems suprasti jų tikrus ketinimus.
Mes sukūrėme labiausiai žinomų psichologinių eksperimentų sąrašą, kuris gali aiškiai parodyti, kad žmogus viską nežino apie save. Naujos sienos yra atidarytos, daugelis supranta, kad matoma kontrolė yra savęs apgaudinėjimas, iš tikrųjų žmogus negali kontroliuoti save taip pat, kaip jis yra įsitikinęs. Pažiūrėkite į sąrašą, galbūt atrasite kažką naujo.
1. "Diskriminuojantis" eksperimentas.
Jane Elliot, mokytojas Ajovoje, iškėlė Martin Luther Kingo nužudytą diskriminacijos klausimą savo klasėje. Tokiu atveju savo klasėje gyvenantys studentai nesusiję su mažumomis, gyvenančiomis jų vietovėje. Eksperimento esmė yra tai, kad klasė buvo padalinta pagal akių spalvą - mėlyna ir ruda. Vieną dieną ji norėjo mėlynakių mokinių, antroji - rudos akimis. Eksperimentas parodė, kad sąlygiškai "prislėgta" grupė elgiasi pasyviai. Nėra jokios iniciatyvos, noro parodyti save. Bet kokiu atveju išryškėja pasirinkimų grupė, nors vakar negalėjo susidoroti su užduočių atliktais bandymais.
2. Vaivorykštės fortepijonas.
"Volkswagen" iniciatyva buvo atliktas eksperimentas, kuris parodė, kad jei kasdien patrauksite, gyvenimas nebus taip nuobodus. Studija buvo atlikta Stokholme, Švedijoje. Metro laiptų žingsniai buvo paversti muzikiniu pianinu. Eksperimento tikslas - sužinoti, ar tokios muzikos kopėčios motyvuos palikti eskalatorių. Rezultatai parodė, kad kasdien 66% žmonių pasirinko muzikines kopėčias, o vaikai tampa pora minučių. Tokie dalykai gali padaryti gyvenimą linksmiau, labiau prisotinti, o žmonės yra sveikesni.
3. "Fiddler metro".
2007 m. Sausio 12 d. Keleiviai ir metro lankytojai turėjo galimybę klausytis smuiko virtuozo Joshua Bello. Per 45 minutes jis grojo vienu iš sudėtingiausių spektaklių, atlikdamas jį ant rankinio smuiko. Iš praeinančių žmonių tik 6 žmonės išklausė jį, 20 davė jiems pinigų, o kiti vaikščiojo, tėvai ištraukė vaikus, kai jie nustojo klausytis muzikos. Niekas nesidomėjo smuikininko statusu. Jo instrumentas ir darbas. Kai baigė žaidimą Jozua Bella, nebuvo plojimų. Eksperimentas parodė, kad grožis nesuvokiamas nepatogioje vietoje ir netinkamu laiku. Tuo pat metu smuikininkui koncertuos simfonijos salėje bilietai buvo išparduoti iš anksto, jų kaina buvo 100 USD.
4. Smokiškas eksperimentas.
Eksperimentas buvo tas, kad žmonės buvo tardomi kambaryje, kuri palaipsniui buvo užpildyta dūmais, kilusiais iš dugno. Per 2 minutes apklausos 75% žmonių teigė, kad į kambarį patenka dūmai. Kai į kambarį įtraukė keletą aktorių, kurie taip pat dirbo su klausimynu, bet apsimetė, kad nebuvo dūmų, 9 iš 10 žmonių priėmė savo pasyvią poziciją, kenčia nuo nepatogumų. Tyrimo tikslas - parodyti, kad dauguma prisitaiko prie daugumos, pasyvus požiūris yra neteisingas. Būtina būti aktyviu veikėju.
5. Karlsbergo socialinis eksperimentas alaus darykloje.
Eksperimento esmė: pora pateko į užpildytą kino teatro salę, kur centre buvo 2 tuščios vietos. Likę lankytojai buvo žiaurūs baikeriai. Kai kurie paliko, bet jei pora užėmė tinkamą vietą, ji gavo patvirtinimo garsą ir alaus puodelį kaip premiją. Eksperimento tikslas - parodyti, kad žmonės negali būti vertinami pagal išvaizdą.
6. Eksperimentas iš olos plėšiko.
Eksperimento esmė yra parodyti, kaip dėl grupių konkurencijos tarp dalyvių santykiai pablogėja. 11 m. Ir 12 m. Berniukai buvo suskirstyti į 2 grupes ir gyveno stovykloje miške autonomiškai, nežinodami apie konkurentų egzistavimą. Praėjus savaitę jie buvo pristatyti, o neigiamas poveikis sustiprėjo dėl sukurtos konkurencijos. Po savaitės jie kartu išsprendė svarbią bendrą problemą - jie išgaunavo vandenį, kurį sąlygomis vanduo sunaikino. Susidūrė bendroji priežastis, parodė, kad toks darbas pašalina neigiamą, skatina draugiškus santykius.
7. Eksperimentuokite su saldumynais.
Nuo 4 iki 6 metų amžiaus vaikai pateko į kambarį, kuriame ant stalo stovėjo saldumynai (želatinos, keraminiai, sausainiai). Jiems buvo pasakyta, kad jie galėtų valgyti, bet jei jie galėtų palaukti 15 minučių, jie gaus atlygį. Iš 600 vaikų tik nedidelė dalis iš karto valgė nuo stalo, o likusi dalis kantriai laukė atlygio, neliečiant saldumo. Eksperimentas parodė, kad vėliau ši vaikų dalis turėjo daugiau sėkmingų gyvenimo rodiklių nei tie vaikai, kurie negalėjo susilaikyti.
8. Milgramo eksperimentas.
Eksperimentą 1961 m. Atliko psichologas Stanley Milgram. Jos tikslas - parodyti, kad asmuo laikysis autoritetingų nurodymų, net jei jie pakenks kitiems. Dalykai buvo mokytojų, kurie galėtų valdyti elektrinę kėdę, kurioje studentas sėdėjo, vaidmenį. Jis turėjo atsakyti į klausimus, jei jie buvo neteisingi, atleido. Kaip rezultatas paaiškėjo, kad 65% žmonių atliko šaudymo tvarką, valdydama srovę, kuri galėtų lengvai atimti žmogų iš gyvenimo. Paklusnumas, kuris išaugo nuo vaikystės, nėra teigiamas bruožas. Eksperimentas tai aiškiai parodė.
9. Eksperimentuokite su automobilio avarija.
1974 m. Eksperimento metu dalyviams buvo paprašyta apsvarstyti automobilio avariją. Tikslas yra parodyti, kad žmonių išvados skiriasi priklausomai nuo to, kaip yra keliami klausimai. Dalyviai buvo suskirstyti į 2 grupes, jiems buvo klausiama apie tuos pačius dalykus, tačiau formuluotės ir veiksmažodžiai buvo skirtingi. Kaip rezultatas paaiškėjo, kad pašaliečių suvokimas priklauso nuo to, kaip buvo užduotas klausimas. Ne visada tokie teiginiai yra patikimi.
10. False Consensus Experiment.
Universiteto studentai buvo paklausti, ar jie pusę valandos susitarė aplankyti universitetą kaip gyvą reklamą - su dideliu lenta su užrašu "Valgyk su Joe". Tie, kurie sutiko, buvo įsitikinę, kad dauguma grupės taip pat sutinka. Taip pat ir tie, kurie atsisakė dalyvauti eksperimente. Tyrimas aiškiai parodė, kad asmuo tikėjo, kad jo nuomonė sutampa su daugumos nuomone.
11. Nematomas Gorilos eksperimentas.
Apklausiamieji stebėjo vaizdo įrašą, kuriame žaidė krepšinis 3 baltos marškinėliai ir 3 juodi marškiniai. Jiems reikėjo žiūrėti žaidėjus baltais marškiniais. Viduje esančio vaizdo įrašo viduryje pasirodė gorila, ir iš viso ten pasiliko 9 sekundes. Kaip rezultatas, pasirodė, kad kai kurie iš jos nematė, sugebėjo stebėti žaidėjus. Eksperimentas parodė, kad daugelis jų nieko nemato, o kai kurie nesupranta, kad jie gyvena nuobodu.
12. Tyrimas "Monster".
Šis eksperimentas šiandien laikomas pavojingu ir nebevartojamas. 30-aisiais jis siekė įrodyti, kad stostėjimas nėra genetinis nuokrypis, o organiškas. 22 našlaičiai buvo suskirstyti į 2 grupes. Dr Johnson bandė įrodyti, kad jei jūs pažymėsite vieną grupę kaip sustingusius vaikus, jų kalba pablogės. Pasirodė dvi grupės. Grupė, vadinama normalia, davė paskaitą ir gavo teigiamą įvertinimą. Antroji grupė atsargiai, atsargiai, atliko paskaitą, nežinodama apie savo sugebėjimus. Galų gale, net tie vaikai, kurie iš pradžių nesmuko, įgijo šią patologiją. Tik vienas vaikas nepasiteisino pažeidimų. Vaikai, kurie jau užstojo, sustiprino būklę. Antroje grupėje tik 1 vaikas turėjo problemų su kalba. Ateityje įgytas užmigimas išliko su vaikais visą gyvenimą, eksperimentas pasirodė esąs potencialiai pavojingas.
13. Eksperimentuokite su Hawthorne poveikiu.
Eksperimentas su Hawthorne efektu buvo atliktas 1955 metais. Jis siekė parodyti, kad darbo sąlygos turi įtakos produktyvumui. Todėl paaiškėjo, kad jokių patobulinimų (geresnis apšvietimas, pertraukos, trumpesnės darbo valandos) neturi įtakos galutiniam rezultatui. Žmonės dirbo geriau, suvokdami, kad jų savininkas rūpinasi. Jie buvo malonu suvokti jų svarbą, o produktyvumas augo.
14. Eksperimentuokite su halo efektu.
Jos tikslas - parodyti, kad pirmasis teigiamas įspūdis apie žmogų įtakoja, kaip ateityje suvoki jo savybės. Edwardas Thorndike'is, kuris yra pedagogas ir psichologas, paprašė dviejų vadų įvertinti kareivius dėl tam tikrų fizinių parametrų. Tikslas buvo įrodyti, kad asmuo, kuris anksčiau jau gavo teigiamą kareivio įvertinimą, anksčiau jam suteikė gerą likusio aprašymą. Jei iš pradžių buvo kritika, vadas davė gana neigiamą kareivio vertinimą. Tai parodė, kad pirmasis įspūdis yra labai svarbus tolesniam bendravimui.
15. Kitty Genovese atvejis.
Kito nužudymas nebuvo planuojamas kaip eksperimentas, bet tai sukėlė tyrimo "Bidentar" atradimą. Stebėtojo poveikis atsiranda, jei jam nėra trukdoma įsikišti į avarinę situaciją. Genovese buvo nužudytas jo bute, o liudininkai, kurie tai žiūrėjo, nedrįso jai padėti arba skambinti policijai. Rezultatas: stebėtojai nusprendžia nesikišti į tai, kas vyksta, jei yra kitų liudininkų, nes jie nejaučia atsakingi.
16. Eksperimentuokite su "Bobo" lėlėmis.
Eksperimentas įrodo, kad žmogaus elgesys yra ištirtas socialinių imitacijų pagalba, kopijavimas ir nėra paveldimas veiksnys.
Albertas Bandura naudojo "Bobo" lėlę, kad įrodytų, jog vaikai kopijuoja suaugusiųjų elgesį. Jis padalino dalyvius į keletą grupių:
- vienas vaikas pradėjo kartoti agresyvų elgesį link lėlės, kopijuoti suaugusiesiems;
- Antrasis tiesiog grojo su lėlėmis, imituojančiu pasyvųjį suaugusįjį;
- trečioje grupėje buvo vaikai, kurie nebuvo paveikti suaugusiųjų.
Dėl eksperimento mokslininkas nustatė, kad vaikai gana dažnai naudojo agresyvų elgesio modelį, ypač berniukus.
17. Eksperimentuokite su Asch (pelenų) atitikimu.
Pelno eksperimentas parodė, kad žmonės bando atitikti socialinės grupės situacijas. Vyras atėjo į kambarį su bandymais, laikydamas rankoje trijų eilučių nuotrauką. Jis paprašė kiekvieno pasakyti, kuri iš eilučių yra ilgiausia. Daugelis žmonių specialiai padarė neteisingus atsakymus. Į juos į kambarį buvo įtraukti nauji žmonės, kurie bandė suderinti neteisingai atsakytą daugumą. Kaip rezultatas, buvo įrodyta, kad grupinėse situacijose žmonės linkę veikti kaip ir kiti, nepaisydami tinkamo sprendimo įrodymų.
18. Geras samariečių eksperimentas.
Eksperimento metu įrodyta, kad situacinis veiksnys labiausiai įtakoja gerumo apraišką. 1973 m. Prinstono teologinės seminarijos studentų grupė pateikė klausimyną apie religinį išsilavinimą ir profesijas. Po to jie turėjo eiti į kitą pastatą. Studentai gavo skirtingus nustatymus apie judėjimo greitį ir pradėjo perėjimą. Gatvėje aktorius imitavo bejėgiškumo būklę (jis susibūrė, rodydamas blogą sveikatos būklę). Atsižvelgiant į dalyvių vaikščiojimo greitį, tai priklausė nuo to, kiek studentų padėjo asmeniui. 10% žmonių, skubantys į kitą pastatą, padėjo jam; tiems, kurie be staigių išvyko, labiau reagavo į savo problemą. 63% dalyvių padėjo. Skausmas tapo asmeniniu veiksniu, kuris trukdė geram darbui.
19. Franco fotoaparatas.
Franzas 1961 m. Įrodė, kad žmogus jau gimė, pirmenybę vertindamas žmonių veidus. Kūdikis buvo uždėtas, ant jo buvo pastatyta lenta, kurioje buvo du vaizdai - žmogaus veidas ir jaučio akys. Franz pažvelgė iš viršaus ir padarė išvadą, kad kūdikis vienija į žmogaus veidą. Šis faktas paaiškinamas taip: asmens veidas turi svarbią informaciją vaiko vėlesniam gyvenimui.
20. Trečiosios bangos eksperimentas.
Ron Johnson, Kalifornijos vidurinės mokyklos istorijos mokytojas, parodė, kodėl vokiečiai aklai pritarė nacių režimui. Jis praleido keletą dienų savo klasėje praktikuojančiose pratybose, kurios turėjo susivienyti ir drausminti. Judėjimas pradėjo augti, gerbėjų skaičius padidėjo, susirinko moksleiviams į ralį ir sakė, kad jiems bus pranešta apie būsimą kandidatą į prezidentus televizijoje. Kai atvyko studentai - juos tenkino tuščias kanalas, o mokytoja kalbėjo apie tai, kaip veikia nacistinė Vokietija ir kokia yra jo propagandos paslaptis.
21. Socialinis eksperimentas.
Eksperimentas "Facebook 2012" tapo rezonansu. Socialinio tinklo kūrėjai jų neinformavo. Per 1 savaitę naudotojų prioritetas buvo sutelktas į neigiamas ar teigiamas naujienas. Todėl paaiškėjo, kad nuotaika, perduodama vartotojams socialiniame tinkle, daro tiesioginį poveikį jų realiam gyvenimui. Šio tyrimo rezultatai yra prieštaringi, tačiau visi žino, kokį poveikį šiandien socialiniai tinklai turi žmonėms.
22. Eksperimentuokite su surogatine motina.
1950-ųjų-1960-ųjų Haris Harlow atliko studiją, bandydamas rasti ryšį tarp motinos meilės ir sveiko vaiko vystymosi. Eksperimento dalyviai buvo makakos. Iš karto po gimdymo jaunikėliai buvo dedami į pakaitalus - specialius prietaisus, galinčius suteikti jauniems žmonėms mitybą. Pirmasis pakaitalas buvo suvyniotas viela, antras - minkštu skudurėliu. Kaip rezultatas, buvo nustatyta, kad jaunikliai pasiekė minkštą pakaitalą. Susidūrę su nerimo laikais, jie susivokė jį, ieškodami komforto. Tokie kūdikiai augo su emociniu priespaudą prie surrogautos. Jaunuoliai, kurie užaugo šalia pakabinto laido pakaitalo, nesijaučia emocinio intymumo, tinklelis jiems nebuvo patogus. Jie buvo neramus, skubėjo į grindis.
23. Eksperimentuokite su kognityviu disonansu.
1959 m. Psichologas Leonas Festinger susirinko temų grupę, ragindamas juos atlikti nuobodų, sunkų darbą - 1 valandą į lentą reikėjo sukti. Dėl šios priežasties vienai grupei buvo mokama 1 USD, antrasis - 20 LTL. Tai buvo padaryta siekiant užtikrinti, kad pasitraukus iš kambario likusieji subjektai pranešė, kad veikla buvo įdomi. Dalyviai, kurie gavo $ 1, sakė, kad tikisi, kad užduotis bus juokinga. Tie, kurie gavo 20 dolerių, teigė, kad užduotis nėra įdomi. Išvada - asmuo, kuris įtikina save meluoti, neklysta, į jį tiki.
24. Stanfordo kalėjimo eksperimentas.
Stanfordo kalėjimo eksperimentą 1971 m. Atliko psichologijos profesorius Philipas Zimbardo. Profesorius teigė, kad netinkamą elgesį kalėjimuose sukėlė didelė sargybinių ir kalinių tapatybės dalis. Studentai buvo suskirstyti į dvi grupes - kalinius, sargybinius. Eksperimento pradžioje kaliniai įstojo į "kalėjimą" be asmeninių daiktų, nuogų. Jie gavo specialią formą, patalynę. Prieš keletą valandų po eksperimento sargybiniai pradėjo parodyti agresiją kalinių atžvilgiu. Po savaitės kai kurie pradėjo rodyti sadistinius polinkius kaliniams. Studentai, kurie vaidina "kalinių" vaidmenį, buvo morališkai ir fiziškai pažeisti. Eksperimentas parodė, kad žmogus pritaria stereotipiniam vaidmeniui, visuomenės elgesio modeliui. Iki eksperimento pradžios nė vienas iš tų, kurie buvo "apsaugotas", nerodė sadistinių polinkių.
25. Eksperimentas "Prarasti prekybos centre".
Gene Koan ir psichologijos studentė Elizabeth Loftus parodė atminties implantacijos technologiją, remdamiesi faktu, kad eksperimentinių pasiūlymų pagrindu gali būti sukurtos melagingos atmintinės. Ji paėmė studentą kaip bandomąją temą savo šeimoje, sukėlė melagingus prisiminimus iš savo vaikystės apie tai, kaip jie prarado prekybos centrą. Istorijos buvo skirtingos. Po kurio laiko svetimas žmogus papasakojo broliui savo klaidingą istoriją, o jo brolis netgi paaiškino visą istoriją. Galų gale jis pats negalėjo suprasti, kur klaidinga atmintis, ir kur yra dabartis. Laikui bėgant žmogui vis sunkiau atskirti išgalvotas prisiminimus nuo tikrųjų.
26. Eksperimentuokite į bejėgiškumą.
Martinas Seligmanas 1965 m. Atliko neigiamo sutvirtinimo tyrimus. Savo eksperimente dalyvavo šunys: skambėjęs skambutis, vietoj valgymo jie gavo nedidelį elektros energijos kiekį. Tuo pačiu metu jie saugos diržu be judesio. Vėliau šunys buvo padėta į tvorą. Kai kurie sakė, kad po pokalbio jie peršoktų per jį, bet to neįvyko. Šunys, nepatekę bandymo, po pokalbio ir bandymo juos šoktelėti elektra, iš karto pabėgo. Tai parodė, kad neigiama praeitis praeityje daro žmogų bejėgišku, jis nesistengia išeiti iš situacijos.
27. Nedidelis Alberto eksperimentas.
Šiandien eksperimentas laikomas nesėkmingu, neetišku. Ji buvo surengta 1920 m. John Watson ir Rosalie Reiner Johns Hopkins universitete. Vieno amžiaus kūdikis Albertas buvo uždėtas ant patalpos viduryje esančio čiužinio ir buvo įdėta balta žiurkė. Po to buvo keletas garsių garsų su maža periodiškumu, į kuriuos kūdikis reagavo su verkimu. Po to jam buvo parodyta tik žiurkė, jis laikė jį sudirginimu, susijusiu su triukšmu. Ateityje tokia reakcija buvo su visais mažais minkštais baltais žaislais. Visa tai nuotoliniu būdu priminė ją, pradėjo verkti šauksmą. Šiandien eksperimentas nėra atliktas dėl to, kad jis neatitinka įstatymo, turi daug neetiškų akimirkų.
28. Šuo Pavlovio eksperimentas.
Pavlovis atliko daug tyrimų, per kuriuos jis sužinojo, kad kai kurie dalykai, kurie nėra susiję su refleksais, gali išprovokuoti jo išvaizdą. Tai buvo nustatyta, kai jis skambino varpui ir davė šunų maistą. Po kurio laiko šis garsas išprovokavo seilumą. Tai parodė, kad žmogus išmoko prijungti stimulą prie reflekso, formuojamas sąlyginis refleksas.