1 galimybė
Žaidimo "Kas gyvena?" Tikslas - mokytis skirtingų naminių ir laukinių gyvūnų, kurie turi būti susiję su jų buveine. Taip pat būtina teisingai ištarti visus vardus.
Šiems žaidimams tinka keletas vaikų pasakų, kuriose dalyvaus skirtingi gyvūnai: "Kolobokas", "Repka", "Teremok" ir kt.
Medžiagos yra gana paprasta, pagrindinis dalykas yra fotografuoti su namais ir mišku, taip pat naminiais ir laukiniais gyvūnais. Vaikų žaidimo užduotis "Kas gyvena kur?" - tai vaikų vaizdų vaizdų paaiškinimas ir jų priklausymas vieni kitiems. Jei mes pasirinksime namus, tada gyvūnai parenkami kaip naminiai, ir jie yra išdėstyti aplink namą. Atitinkamai, mes darome tą patį su miško ir laukinių gyvūnų nuotraukomis. Geriau dirbti su atvaizdais, o ne atskirai, todėl vaikas gali pasirinkti norimą gyvūną ir nustatyti jo gyvenamąją vietą.
2 variantas
Kitoje versijoje - žaidimas "Kas gyvena kur?". Tikslas supažindinti vaikus su pagrindiniais geometriniais figūromis: trikampiu, ratu, kvadratu, ovaliu, stačiakampiu.
Kad vaikai būtų suinteresuoti šia liga. žaidimas "Kas gyvena ten?", jūs turite padaryti ruošinį: iškirpti iš paprasto kartono ar popieriaus geometrinių figūrų, kiekviena iš dviejų, tik viena galimybė yra didesnė už kitą. Didelėse figūrose turi klijuoti lizdus ir mažesniuose skirtinguose paukščiuose, o vaikui pasiūlyti nustatyti paukštį, kur jis gyvena. Jūs galite piešti skirtingus gyvūnus, žygis, prisimenant jų vardus. Tinkamai atlikta užduotis yra laikoma, kai vaikas pasiima mažą namą, kuris yra toje pačioje geometrinėje figūroje kaip ir jos. Šiuo atveju vaikas sužino figūrų pavadinimą ir jų kontūrus.
Tokie didaktiniai žaidimai, kaip "Kur kas gyvena?", Pagalba vaikams, visų pirma, supranta objektų santykius, tyrinėja gyvenimo pobūdį ir aplink juos esantį pasaulį. Jie taip pat puikiai ugdo atmintį, logiką, dėmesį, stebėjimą ir vaizduotę, taip pat frazinę kalbą ir klausos suvokimą, padeda tėvui mokyti vaikus paprastus ir reikalingus dalykus žaismingoje ir ne priverstinėje formoje.
Šio mokymo metodo efektyvumas atsispindi puikiuose rezultatuose iki mokymo metų pabaigos. Vaikai lengvai atpažįsta gyvūnus ir figūras ne tik įvaizdyje, bet ir ausyje. Jie geriau išplėtojo suformuliavimą ir išraišką, taip pat bando rasti savo kelią iš sudėtingos situacijos.