Paauglys mergaitė yra ne tas mažas vaikas, kuris traukia lėlių ir animacinių filmų personažus, tačiau vis dar turi pliušinių mėgstamų žaislų, su kuriais ji mėgsta užmigti. 13 metų mergaitės mergaitės interjeras turi sudaryti jaunosios panelei skirtą vidinį pasaulį, kurti teigiamą abu svajonių ir veiklos aurą.
Paauglės mergaitės miegamojo interjeras
Jauni mergaičių miegamojo dizaino spalvos tinka jai. Mieliausios kambario spalvos mergaitėms yra balta, mėlyna, žalia, turkio spalva, rožinė ir smėlio spalvos. Balta spalva tinka bet kokio tipo simboliui, padidina erdvę ir suteikia jaukumo. Dėl baltos arba smėlio spalvos interjero, jums reikia pridėti ryškių spalvų su užuolaidomis, kilimais ar baldais. Turquoise interjeras užpildo kambarį natūralia aura ir romantika, tarsi esate jūros pakrantėje.
Klasikinė mergaičių kambario dizaino spalva yra rausva. Tai romantiška, minkšta ir stebuklinga, sukuriant nuostabią malonią aurą. Užuolaidos paauglei merginai paprastai tinka romantiškiems, rožiniams, pasteliniams tonams su daugybe lukštų, ryushechek, papuošalų iš lankų.
Dėl mažos mamos dizaino panele jūs galite naudoti lovos užuolaidos-dygsnius. Tai leis atskirti svajonių zoną, ji atrodo pasakiška ir romantiška. Subtilaus peršviečiamo ekrano instaliacija apeliuos mergaitę ir pavirs jos kambariu jaunos merginos buduare.
Svarbu ypatingą dėmesį skirti darbo vietai, nes vaikas turi ilgai studijuoti. Aprūpinkite darbo sritį - stalą ir pakankamą lentynų ir stalčių kiekį.
Vaikų kambario kambaryje pageidautina rasti vietą originalioje sofoje merginoms.
Paryžiaus stiliaus paauglių miegamojo idėja tinka svajinga romantiška mergina. Nuotraukų tapetai su vaizdu į Paryžių , klastoti ažūriniai baldai papildys rafinuotumą ir eleganciją. Art nouveau stiliu, į dizaino minkštą spalvų schemą galima pridėti ryškiai oranžinių arba bordo spalvų - šis kambarys labiau tinka neapipjaustytai ir bendraminčiai.
Renkantis dizainą reikia sutelkti dėmesį į paauglės merginos prigimtį, kad kambario interjeras jai suteiktų komfortą, komfortą ir gerą nuotaiką.
| | | |
| | | |
| | | |
