Mūsų laikas yra turtingas įvairios turimos informacijos, informacijos šaltinių ir taikymo sričių skaičius yra toks didelis, kad jau nebėra pakankamai statistinio pagrindinio žinių ir įgūdžių rinkinio, todėl reikia mokytis savarankiškai kurti naujas idėjas.
Besimokančiųjų ugdymo formos - problemiškos ir evoliucinės - tiksliai suplanuotos ugdyti studentus gebėjimą kūrybiškai ir netradiciškai mąstyti, tradicinėje situacijoje suprasti naujas problemas ir išsiaiškinti iš jų išeitį, norą ir savarankiškai mokytis naujų žinių.
Probleminis mokymas susijęs su probleminės situacijos sukūrimu tiesiogiai prižiūrint mokytojui, iš kurio studentai savarankiškai nustato išeitį, įsisavina naują informaciją ir naudoja anksčiau gautą informaciją. Šiuo atveju mokytojas vadovauja mokiniams, padėdamas jiems pasiekti iš anksto nustatytą rezultatą.
Euridistinio mokymo metodo esmė
Euristikos mokymo metodu mokytojas iš anksto nežino, kokį sprendimą studentai atliks užduotis. Šiuo metodu studentai susiduria su užduotimis, kurios neturi vienareikšmio sprendimo, ir turi savarankiškai siūlyti galimus problemos sprendimus, juos patvirtinti arba atmesti ir galiausiai pasiekti dažnai netikėtą rezultatą.
Studentų naujų žinių ir įgūdžių įgijimas vyksta naudojant tokį mokymosi metodą kaip euristikos pokalbį. Tai reiškia, kad studentai negauna paruoštų žinių, kurias jie turi įsiminti, bet pasiekia ją savarankiškai pokalbio su mokytoja metu, nustatydami ir ieškodami atsakymų į probleminius klausimus, sprendžiant kognityvines užduotis.
Pagrindinis euristikos ugdymo technologijos bruožas yra tas, kad studento asmeninė kūrybinė veikla ir pagrindinių švietimo standartų studija pakeičia vietas. Pirma, studentas savarankiškai pasiekia savo rezultatą sprendžiant užduotį, o tada lygina jį su gerai žinomais analogais.